跳跃跳高 - 第2级教学课程课程课程计划l课程时间教师单位

1。教学内容分析本课程的主要教学内容是“跳高跳高”，源自第二级单位运动和健康课程。这些内容主要围绕基本的跳高技能，因此学生可以掌握跳高跳高的基本运动，改善学生的身体协调和灵活性。教学内容与学生现有知识之间的联系是，学生已经掌握了以前的学习中的基本跳跃技能，例如跳远，跳高等，为本课程奠定了基础，以学习在本课程的学习中学习跳跃，学生将能够进一步提高他们现有的跳跃技能，并掌握高级难以实行的跳高技能。同时，课程内容与教科书密切相关，以确保教学非常实用，并且与学生成绩的知识深度保持一致。

2.核心识字目标“ Leap-Bi”课程旨在培养学生的核心素养，以提高他们的运动能力，增强其健康的行为并培养身体伦理。通过练习跳跃跳高技能，学生可以发展身体协调，灵活性和基本运动技能，提高他们的自我效能感和自信心。在教学过程中，专注于指导学生形成安全意识，养成良好的运动习惯并促进身心健康。此外，通过团队合作和竞争活动，学生可以培养遵守规则和公平竞争的遵守物理伦理，增强他们的集体荣誉和责任感，并符合新课程标准的要求，以确保有效实施核心识字目标。

3。学习者分析

1。学生已经掌握了第一阶段的基本跳跃技能，例如跳远，站立的跳高等，并且对参加体育活动有一定的热情。在此基础上，学生对跳跃运动有初步的了解，并了解基本的跳跃和着陆技巧。

2。就学习兴趣而言，学生通常对具有挑战性和有趣的体育赛事感兴趣。在能力方面，学生在身体协调和灵活性方面有一定的差异。一些学生可以快速掌握运动技能，并且具有学习自主学习的能力。在学习风格方面，学生倾向于练习动手和协作学习，并喜欢在游戏中学习运动技能。

3。学生可能遇到的困难和挑战包括运动的协调不足，这导致了不规则的跨越跳高运动；害怕跳高运动，这会影响运动的完成；掌握运动技能的程度是不同的，有些学生可能会在技术改进方面遇到瓶颈。为了应对这些困难和挑战，教师应采用分层的教学，个人辅导和其他方法来帮助学生克服困难并提高运动能力。

4。教学方法和手段教学方法

1。教学方法结合了教科书内容，以解释Leapfrog跳高的关键点和技术，以确保学生对基础知识有清晰的了解。

2。教师进行现场演示，使学生能够直观地了解动作过程，并且通过小组实践，学生可以掌握实践中的技能。

3.互动讨论方法鼓励学生互相交流和讨论，分享他们在跳高技能方面的学习经验，并提高学生的合作能力和解决问题的教学方法。

1。多媒体教学使用多媒体设备来播放逐个跳跃的视频材料，以帮助学生更直观地了解动作细节。

2.教学软件使用体育教学软件来进行行动分析和指导以提高教学效果

3.使用诸如跳高杆之类的教学设备，使学生可以在实际操作中体验和掌握跳高技能。

5。教学过程设计

1。介绍新的课程（5分钟），以引起学生对跨越跳高跳高的兴趣，并刺激他们探索探索一开始提出问题过程的过程的愿望：“您知道什么是LeapFrog跳高跳高跳高？它在我们的体育活动中扮演什么角色吗？”显示一些有关Leap跳高跳高的图片和视频剪辑，使学生可以体验Leap高跳的魅力和技能，简要介绍了Leap跳高跳高的基本概念和重要性，为下一个学习奠定了基础。

2。解释跳跃跳跃（10分钟）目标的基本知识使学生能够理解跳跃的基本概念，运动原理和训练原则解释跳跃的定义，包括其动作组成和训练目的，并介绍跳跃的运动原理。使用图表或示意图通过示例来帮助学生理解，以便学生可以更好地理解跳跃在实际运动中的应用。

3。通过特定案例，Leapfrog跳高行动（20分钟）目标的案例分析，学生可以深入了解Leapfrog跳高行动过程的运动特征和技术要点。选择几个典型的Leapfrog跳高行动案例进行分析，并详细介绍了每个案例的行动执行，技术练习和培训效果，以便学生可以充分了解Leapfrog跳高跳高跳高的技术特征，指导学生思考这些案例对改善高速公路结果的影响，以及如何将这些技术应用于实践培训。

4。学生小组讨论（10分钟）的目标，以培养学生协作和解决问题技能的能力。该过程将学生分为几个小组。每个小组选择一个与Leapfrog跳高相关的主题，以深入讨论当前状态，挑战和可能的解决方案。每个小组选择一个代表，准备向整个班级提供讨论的结果。

5。课堂演示和评论（15分钟）的目标，以培训学生的表达技能，同时加深班级对跨越跳高过程的理解和理解。每个小组的代表上台以展示讨论的结果，包括主题的当前状态，挑战和解决方案。其他学生和老师就演示内容，促进互动沟通询问了问题和评论，并总结了每个小组的亮点和缺点，并提出了进一步的建议和改进方向。

6。课堂摘要（5分钟）目标回顾了本课程的主要内容，强调了Leapfrog跳高的重要性和意义，简要介绍了LeapFrog高跳的基本概念，运动要素，案例分析和其他学习内容，强调了LeapFrog跳高的价值和作用，并在提高运动能力和运动能力和运动能力，并鼓励学生进行积极练习和毕业后的工作中的角色和作用。让学生写一篇简短的文章或有关跨越跳高的培训方法和技术的报告，以巩固学习结果。

6。澄清知识点

1。跨越跳高的基本概念和动作组成 - 跳高跳高及其在田径比赛中的应用 - leap跳高的动作组成，包括启动，跳跃，跳跃和着陆

2。技术逐步跳高的关键点 - 起动技术步骤频率，步幅长度和身体姿势的关键点 - 起动技术力量秩序的关键点，跳跃脚和身体气流的放置 - 飞跃技术的关键点挥杆腿，身体平衡和飞跃姿势 - 重心技术着陆，身体控制中心，身体控制中心，身体控制中心，

3。跨越跳高的训练方法 - 增强腿部力量，核心力量和灵活性的体育训练 - 分解运动训练的技术训练，完整的运动运动训练和模拟竞赛训练 - 心理训练以建立自信心，应对竞争压力并提高集中注意力

4。跨越跳高跳高的安全事项和保护措施 - 正确的热身和伸展运动以防止运动伤害 - 使用安全设备，例如垫子，防护装备等 - 教练的指导和保护，以确保训练安全

5。跳跃的规则和评分标准 - 竞争过程和田径比赛中跳跃的规则 - 跳跃的得分标准，包括成功跳高的高度和动作质量

6。跨越跳高的实际应用和案例分析 - 分析杰出运动员的跳跃跳高运动并学习他们的技术优势 - 讨论不同竞赛中Leapfrog跳高跳高的策略和技术

7. Leapfrog的教学策略和学习方法高跳跃到开发的不同学生的技术水平的个性化教学计划 - 使用多媒体和教学软件来帮助教学改善学习成果 - 鼓励学生参与实践，并通过小组合作和讨论提高独立学习能力。

7.在这次跳跃跳高教学中的教学反思，我发现学生对跳高运动有很高的兴趣和参与，但也有一些问题。首先，学生运动的协调和灵活性存在很大差异，这直接影响了他们掌握跳跃跳高技术的掌握。在将来的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，并进行针对性的小组教学和个人指导。其次，在教学过程中，我发现一些学生对跳高运动的理解还不够深，他们只能保持在模仿水平。为了帮助学生更好地了解运动的原理，我尝试使用将多媒体教学和身体教学结合的方法，并取得了某些结果。但是显然，在教学中需要进一步加强这一方面，以便学生可以从理论到实践方面有更深入的了解。此外，在小组讨论中，学生表现出积极的合作和解决问题的能力，但是在讨论期间，我还注意到有些学生在讲话方面不够活跃，也许是因为他们不熟悉该主题或缺乏自信心。关于这个问题，我将更多地关注刺激学生对随后的教学的兴趣，鼓励他们大胆讲话并改善课堂参与。在课堂演讲和评论会议中，学生的表达能力得到了培训，整个班级对Leapfrog跳高的理解和理解也得到了加深。但是与此同时，我还发现，在面对整个班级的演讲和有限的表达能力时，有些学生显得很紧张。为了改善这种情况，我计划增加更多的模拟演示和评论机会，以帮助学生逐渐克服紧张和改善表达能力安全问题是重要方面，在体育教学中不容忽视。在这项教学中，我强调了安全事项和保护措施，但是一些学生在培训过程中仍然受到轻伤。这表明我仍然需要加强安全教育，以确保学生在掌握技能的同时确保安全。

8。课堂摘要，该课程研究期间的课堂测试，我们共同讨论了Leapfrog跳高跳高的基本概念，技术原理，培训方法和安全事项。通过练习和讨论，学生对跨越跳高的跳高有了更全面，更深入的了解。以下是此类课堂摘要和课堂测试内容。

1。课堂摘要 - 逐一跳高的组成包括起步，跳跃，跳跃和着陆 - 启动技术的技术关键点是步进频率，步幅和身体姿势；跳跃技术应注意力量，跳动脚和身体的空气的位置；穿越技术应注意挥杆腿的挥杆，身体在空中的平衡和跳跃姿势；地板技术应掌握地板缓冲区并控制人体重心 - 训练方法体育训练，技术培训和心理培训 - 安全事项热身和伸展，使用安全设备，教练指导和保护

2。课内测试 - 要求学生演示跨越跳高跳跃的整个过程，并观察他们的技术原理的掌握 - 在问答会议中，学生对跨越基本概念，跨越跳高跳高跳高跳高的技术原理和安全问题的理解 - 小组讨论 - 课堂讨论能力的参与评估了课堂培训能力 - 课堂介绍的表达能力9 关系

1。跨越跳高的基本概念和动作组成 - 跨越田径比赛中的跳跃跳高的定义和应用 - 启动，启动，跳跃和着陆的动作原理的动作组成

2. Technical key points of leap-by-leap high jump-starting technology - the key points of step frequency, stride length and body posture - the order of force of the jump technology, the placement of the jump foot and the body's air - the swing of the swing legs of the swinging body, the balance of the body in the air and the leap-by-leap technology - the floor-by-leap technology floor-by-leap technology floor-by-leap technology floor-by-leap technology floor-by-leap technology重心的落地技术控制

3。跨越跳高的训练方法 - 增强腿部力量，核心力量和灵活性的体育训练 - 分解运动训练的技术训练，完整的运动运动训练和模拟竞赛训练 - 心理训练以建立自信心，应对竞争压力并提高集中注意力

4。跨越跳高的安全事项和保护措施 - 正确的热身和安全训练以防止运动伤害 - 使用安全设备垫，防护装备等 - 教练指导以确保训练安全性

5。竞争规则和Leapfrog跳高竞争过程的得分标准竞争程序和跨越田径比赛的竞争程序和规则 - 得分标准成功的高度和运动质量成功跳高

6。跨越跳高跳高的实际应用和案例分析 - 跃升的杰出运动员跳高运动的案例分析，学习他们的技术优势 - 讨论在不同竞赛中跨越跳跃跳高的策略和技术的策略和技术

7.跳跃跳跃教学策略和学习方法 - 个性化教学旨在针对不同学生的技术水平，并制定个性化的教学计划 - 辅助教学使用多媒体和教学软件来改善学习效果 - 练习和讨论鼓励学生参与实践，并通过小组合作和讨论提高独立的学习能力。